4.【四】回访 (第2/2页)

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班主任要求他们给学弟学妹传授经验。叶染特别确定，班主任肯定有事没事就在班上宣传苏曜的丰功伟绩，因为当他自我介绍时，学弟学妹们突然都恍然大悟地“哦~”，语气一波三折，仿佛他们都很熟悉这个人。

“……学习不仅仅是为了考试，更多的是一种趣味吧。比如我知道斐波拉契数列个位的循环节，但它绝不会出现在试卷上，不过依旧有趣。”

当然啦，要是一个人年级第一拿到手软，觉得学习良多趣味并不奇怪。

叶染也对这个循环节了如指掌。那张涂涂改改布满了数字的草稿纸从虚无中爬出，隔着七百个日夜，重新钻回她的手心。

二零一三年六月下午。

本来是堂正儿八经的数学评讲课，唐老师表示没有问题的同学完全可以做自己的事情。作为一个数学残废，叶染准备聚精会神地听讲。

“你知道2,3,5,8……这个规律吗？”苏曜突然递过来一张纸条。

突兀的纸条，怪异的数列，不过好在这个数列，她识得的。

“斐波拉契数列？”

这个大名鼎鼎的数列贯穿了她整个青春。它是小学奥数题的常客，别名“肥婆拉稀”，只要碰到以“小明上楼梯可以一次上两格或者一格”开头的题目，八成是有关于此。

“这个数列第999……9个数的个位是什么。”

一算不要紧，二算要人命。

叶染太阳穴突突跳动，毫不夸张，真的是闷头闷脑挨个儿把个位数算出来找规律，草稿纸横七竖八摆了大半个桌子。

功夫不负有心人，她在纸条上胸有成竹地写了个“5”。

苏曜沉吟片刻，就着左手打了个勾，然后不偏不倚，唐老师就点她起来回答问题。老天，前二十分钟都在和那个数列斗智斗勇，她怎么可能知道课堂进程？

“救救我。”叶染用眼神向苏曜发求救信号，对方摊摊手，表示见死不救。她认命地从座位上站起来，准备迎接暴风雨的洗礼。

起身的时候尽量慢条斯理，给自己一点急中生智的空间。又对苏曜挤眉弄眼，他干脆转过头去眼不见为净。

唐老师的脸色多云转阴。

在闪电即将撕裂天空之时，“三倍根号三？”叶染不确定地读出纸条上的数字，老师赞扬地点点头，示意她可以坐下了。

“看到没有，这就是认真听讲的同学。大家要多多向这种同学学习！”苏曜听完冷哼一声，叶染恨不得找个地缝钻进去。

粉笔摩擦黑板的声音让她回过神来，学弟学妹们津津有味地听着苏叔叔讲故事。那个第二排梳着简约马尾辫的小女生，端端正正坐着，正像三年前的叶染。

“所以你们要努力学习。”苏曜略作停顿，准备结束演讲，“最后还有一句话，送给你们。”

“——刚刚我说的，都是你们听到的或者即将听到的假话。”

乌鸦成群结队从天花板上飞过。

不出所料，此后苏曜的活动参与度迅速下降为零。大家在却话前尘往事，他在旁边专心致志地写作业；大家在聊尘封的八卦消息，他在心无旁骛地看竞赛题……

贺晓芝作为八卦小先锋，觉得苏曜有点奇怪。

放学前一位名为叶千寻的女同学拿着精心准备的题目来问他，一脸的娇羞，要知道那可是名誉上的班花啊。

他竟然自始至终没正眼看人家，继续演算编程题目：“上课讲过，自己去翻笔记吧。”温香软玉就这样被拒之门外，贺晓芝不禁为叶千寻感到惋惜。

但是做完清洁一下楼，就好像单刀双掷开关换了个连接口。首先是来程的时候两秒一回头，让人怀疑他是不是眼珠子丢在后面了。现在也是，宁愿耐着性子无事可做，都不愿意甩手走人。

可能是归咎于一个月总有那么几天吧。

直到晚上八点，夕阳沉没，大家才依依不舍地散伙。叶染回家舒舒服服洗了个澡，靠着软绵绵的泰迪熊用手机看电视剧，准备结束美好的一天。

三五成群的人走走停停，七十二路公交来来去去。一群男生从火锅店里勾肩搭背地走出来——方才散伙后去聚了餐，把店里的牛肉吃了个精光。

正准备蹬车离开，梁天逸叫住了苏曜。那是个头发卷卷的男生，带着方框眼镜，颇有书生气质。初三的时候，他和叶染的关系似乎很要好。

苏曜对这个人的了解，仅限于每次课间他都会没事找事来自己这边瞎转悠。

“叶染还喜欢你吧。”梁天逸酸涩道。

“这是她的事情，我怎么知道。”

“你当然知道。”他固执地说，“你比任何人都更知道。你也知道我喜欢她。”

说起来，叶染喜欢的类型和梁天逸恰恰相反。她喜欢成绩好的，梁天逸吊儿郎当不愿意用功；她喜欢有男友力的，梁天逸恰好属于文绉绉的，需要保护的。但这些都是无关紧要的小问题，成绩可以提高，气质可以修养，最大的症结其实就在眼前。

“所以呢？”苏曜说这话时，眉宇间有些戾气。

“这一年暂时把她让给你，”梁天逸爽快地提出挑战，“等到高二，我随时会把她抢回来。”他对对方将可能说出的所有台词作了万全的准备，无论是“我不会让你抢的”或是“你尽管放马过来”，再不济“她是我的你不能抢”，都有办法争锋相对地还击。

但苏曜只是轻轻弹去袖子上的灰尘，颇为不解地开口：“为什么要等到高二？”

是夜，梁天逸，卒。